第四題實(shí)踐題:下屬給你難堪你該怎么
關(guān)鍵字:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
「例」你是新上任的副鎮(zhèn)長,根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作,在會(huì)上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執(zhí)行,使你很難堪你該怎么辦?“
「解析」實(shí)踐中出真知。對(duì)剛出校門的大學(xué)生來說,這就是一道難于突破的坎。死背答案肯定被看穿。只有平時(shí)多模擬演練,熟悉這種問題的答法
正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見,認(rèn)真調(diào)查和了解各方面的情況。如所提問題確實(shí)有道理,可暫不實(shí)行,切忌強(qiáng)調(diào)面子,一時(shí)沖動(dòng),一棍子打死,這是正確對(duì)待群眾意見的大問題。
第五題陷阱題:對(duì)公務(wù)員升職慢,在單位里熬年頭有什么看法
關(guān)鍵字:欺騙條件
「例」對(duì)公務(wù)員升職慢,在單位里熬年頭有什么看法
「解析」這種題帶有極大的欺騙性,少不留神說出自己的不滿,就會(huì)得零分。比較好的答案如下:
(1)、這種現(xiàn)象的卻存在于公務(wù)員職務(wù)內(nèi),公務(wù)員的升職需要具備很多的條件,而往往這些條件是和工作年限掛鉤的,但我覺得要正確看待。(2)、首先我想講一下選擇做公務(wù)員的工作動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)。我是為是實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想也就是實(shí)現(xiàn)我奉獻(xiàn)社會(huì)為人民服務(wù)的理想才報(bào)考公務(wù)員職位的。公務(wù)員隊(duì)伍本身有比較嚴(yán)密的組織體系,這個(gè)體系的運(yùn)作就是為了更高效的為人民服務(wù),相對(duì)來講個(gè)人在這個(gè)組織中有多大的官職就顯得不是非常的重要。重要的是各司其職。(3)、其次把公務(wù)員看成一條實(shí)現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的,(4)、公務(wù)員升職是對(duì)公務(wù)員個(gè)人工作能力的認(rèn)可,是為了讓優(yōu)秀公務(wù)員發(fā)揮更大的才能,他的出發(fā)點(diǎn)也是為人民服務(wù)。(5)、現(xiàn)行的公務(wù)員制度中也有相關(guān)可以越級(jí)晉升的規(guī)定。立足本崗,干好工作,提高能力、水平,是金子總會(huì)發(fā)光。
第六題變態(tài)題:籃球架的高度對(duì)你有什么啟發(fā)
關(guān)鍵字:辨證合適
「例」你注意觀察過籃球架嗎?籃球架的高度比1層樓高,比2層樓低,籃球架的高度對(duì)你有什么啟發(fā)?
「解析」首先想到的是籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明者的偉大;@球架的高度為什么不比一樓低也不比二樓高呢?因?yàn)槿绻纫粯歉,在普通人都伸手就可以達(dá)到的高度,伸手便可及未必就有這么大的魅力。如果它超過了二層樓的高度,那么就太高了,要投籃得分就變得相對(duì)難了。所以,籃球架在一個(gè)適度的高度,可以讓人合理的得分,所以它吸引了無數(shù)的球迷參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來。
由此,我想到的是,我們?cè)谄匠5纳罟ぷ鳎朴喣繕?biāo)的合理性。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)?吹剑行┤撕酶邉(wù)遠(yuǎn),制定一些不切實(shí)際的目標(biāo),這樣,往往很能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),目標(biāo)一旦同有達(dá)到,對(duì)人的打擊也就隨之而來了。而另外有些人,則是太過于低估自己的實(shí)習(xí),明明有一升的容量,卻只裝半升的水,剩下的半升空間就浪費(fèi)了。雖然人謙虛是好,過份的自謙除了隱埋自己有時(shí)也會(huì)讓人覺得虛偽。
總的說來,每個(gè)人的能力水平都是有限的,在平常的工作生活中,根據(jù)自己的實(shí)力,制定一個(gè)合理的目標(biāo),是成功的關(guān)鍵之一。
第七題弱點(diǎn)題:你覺得你能勝任公務(wù)員工作嗎
關(guān)鍵字:缺點(diǎn)自信
「例」公務(wù)員工作的主要內(nèi)容之一是行政管理,而從你的個(gè)人簡(jiǎn)歷中可知,你從沒有從事過相關(guān)管理工作,即缺乏管理經(jīng)驗(yàn),在這種情況下,你覺得你能勝任公務(wù)員工作嗎?
「解析」“金無足赤,人無完人”,任何人都有其長處,也存在某些弱點(diǎn)。應(yīng)考者的弱點(diǎn)在面試中也時(shí)常被觸及。一般應(yīng)考者在考官提問觸及自己的弱點(diǎn)后,就覺得有些難堪、表情很不自然,甚至心情復(fù)雜,從而影響了整個(gè)面試中的情緒。
考官提問觸及應(yīng)考者的弱點(diǎn),一般有兩種情況:一是從應(yīng)考者的簡(jiǎn)歷或其他材料中了解到的弱點(diǎn);二是提問無意中觸及了應(yīng)考者的弱點(diǎn)。但不管是有意還是無意,考官的目的并不是抓住應(yīng)考者的弱點(diǎn)不放,讓你下不了臺(tái),而是借此來觀察應(yīng)考者應(yīng)付于己不利情況的能力,進(jìn)而評(píng)價(jià)其個(gè)性素質(zhì)。因此,當(dāng)提問觸及到自己的弱點(diǎn)時(shí),千萬不要灰心喪氣,更不能胡猜亂想。聰明的做法是首先敢于正視自己的不足,保持心平氣和的情緒;卮饐栴}時(shí)要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)想辦法克服自己的不足。