四、擇業(yè)基本技能的準備
決定擇業(yè)成功與否的因素有很多,但其中最重要的因素是大學生的知識與能力,近幾年來,用人單位在挑選人才時,對大學生的要求越來越高。所以,大學生要想選擇理想的職業(yè),并有所作為,就必須在一入學時就自覺地把學習同今后的工作緊密地聯(lián)系起來,建立起合理的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)科學的思維方式,提高自己的實用技能,以適應將來在工作崗位上的要求。
(一)建立合理的知識結(jié)構(gòu)
人才成長離不開教育,教育是成材的基礎(chǔ),也是建立現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)的重要途徑。合理的知識結(jié)構(gòu)是擔任現(xiàn)代社會職業(yè)崗位的必要條件,是人才成長的基礎(chǔ),現(xiàn)代社會的職業(yè)崗位,所需要的是知識結(jié)構(gòu)合理、能根據(jù)當今社會發(fā)展和職業(yè)的具體要求,將自己所學到的各類知識科學地組合起來的,適應社會要求的人才。因此,大學生應充分認識知識結(jié)構(gòu)在求職擇業(yè)中的作用,根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要,塑造自己,發(fā)展自己,建立合理的知識結(jié)構(gòu),使之適應現(xiàn)代社會就業(yè)的要求。
(二)培養(yǎng)勤于動手的實踐能力
走出校門的大學生畢業(yè),雖然了有一定的知識積累,但并不等于有了各類崗位所需要的應用能力。知識不能和適應能力完全劃等號,所以大學生在完成學習任務(wù)的情況下,應爭取更多地培養(yǎng)一些適應社會需要的實際應用能力。從某種意義上講,這些能力比知識更重要,大學生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適應社會需要的各種能力統(tǒng)一起來,才能在求職擇業(yè)中立于不敗之地。在現(xiàn)代社會中,社會上各類職業(yè)崗位對從事本行業(yè)崗位的工作人員,除具有合理的知識結(jié)構(gòu)以外,還主要應具備以下幾種能力:
1、創(chuàng)造能力。創(chuàng)造力是人們在改造自然和改造社會中所應具有的能力。只有那些思維敏銳、能在自然和社會發(fā)展中的新問題面前充分地發(fā)揮其創(chuàng)造才能,以新穎的創(chuàng)造去解決問題的人,才稱得上創(chuàng)造性人才。創(chuàng)造能力是現(xiàn)在高校對大學生重點培養(yǎng)的一種能力,也是大學生必備的素質(zhì)。
2、社交能力。所謂社交能力就是指與他人傳遞思想感情與信息的能力。在現(xiàn)代社會中,培訓良好的社交能力是一個人事業(yè)成功的重要條件。通過交往,可以使自己的設(shè)想和創(chuàng)造得到實踐的檢驗和認可。積極參加社會活動,是提高社交能力的基本途徑。
3、實際操作能力。操作能力是專業(yè)工作者必須具備的一種實踐能力。在一切社會活動中,尤其是教學、科研、生產(chǎn)第一線,沒有熟練的操作能力是很難勝任的。大學生為了提高自己的操作能力,應該多看、多想、多練?吹亩,接觸的多,才能提高自己動手操作的技巧和能力。
4、組織管理能力。組織管理能力是指成功地運用管理者的知識和能力影響機構(gòu)的活動,并達到最佳的工作目標,F(xiàn)代科學技術(shù)已經(jīng)綜合化、社會化、科研規(guī)模日益擴大,協(xié)作趨勢日益加強,這就有一個組織協(xié)調(diào)的問題。組織管理水平的高低,已經(jīng)成為一項工作、一個單位工作好壞的重要因素。
(三)增強適應變化的自我發(fā)展能力
適應能力就是善于根據(jù)客觀情況的變化及時反饋、隨機應變地進行調(diào)節(jié)的能力,F(xiàn)在社會復雜多變,要適應這種情況,保證自己從學校到社會的順利過度,大學生應提高自己的社會適應能力。大學生完成學業(yè),走上具體工作崗位以后,有些知識用不上,有些知識不夠用,有的要從頭學起,這就需要剛走向社會的畢業(yè)生,根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),能力結(jié)構(gòu)以及行為方式,盡快地培養(yǎng)自己適應社會的應變能力。
(四)做好特殊技能的準備
隨著社會主義經(jīng)濟體制和政治體制改革的全面展開,畢業(yè)生的就業(yè)制度也發(fā)生了和正在發(fā)生著深刻的變化。用人單位在對畢業(yè)生的挑選上也和以往有了明顯的不同,對有一技之長的畢業(yè)生格外青睞。許多大學生在一入學時,就著重加強了這些方面素質(zhì)的培養(yǎng),比如很多大學生在畢業(yè)時都已取得了國家外語考試等級證書。這對畢業(yè)生擇業(yè)起著積極的作用,同時也受到用人單位的歡迎。擁有這些相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格,也成為當今畢業(yè)生求職擇業(yè)的有利條件之一。
求職擇業(yè)的過程是大學生綜合素質(zhì)的檢驗,大學生只有全面提高自己的綜合素質(zhì),擁有真才實學,才能獲得理想的職業(yè),在激烈的競爭中取得成功。